一、指導思想
全面貫徹落實立德樹人的根本任務，進一步加強教職工職業道德建設，大力弘揚“教書育人、管理育人、服務育人”的職業道德精神，營造“揚師德、正師風、樹師表”的良好氛圍，充分發揮先進模范的示范表率作用，激勵全校教職工與時俱進，開拓創新，為把yth206游艇会路线建設成為特色鮮明的高水平師范游艇会凝心聚力。
二、評選范圍
在校工作滿五年的在編(含人事代理）教職工。
三、評選條件
政治立場堅定，忠誠黨的教育事業，品德高尚，廉潔奉公，愛崗敬業，樂于奉獻；嚴守職業道德，模范遵守法紀和學校的規章制度，尊重學生、關愛學生，具有較強的育人意識和良好的師德風范；有強烈的事業心和責任感，工作勇于開拓創新，在本職崗位上取得突出成績。并分別滿足以下條件：
（一）教書育人先進個人條件
1.以生為本，關愛學生。以立德樹人為己任，主動做好學生思想政治工作，寓思想教育于學科教學、科學研究全過程，形成獨特的教書育人模式或方法，事跡生動感人。
2.嚴謹多學，與時俱進。積極開展科學研究、教學研究和教學改革活動，成績突出；教學效果好，在學生測評等各項教學評價中名列前茅，受到師生一致好評。恪守學術道德，教學科研追蹤學科前沿，勇于創新，寓知識傳授、創新精神培養和實踐能力提升于育人之中，促進學生全面發展，在培養人才方面業績突出。
3.廣泛參與思想政治工作，兼任學生輔導員、社團指導教師、學生黨支部書記，認真履職，事跡感人，業績突出，本人或兼職服務對象工作獲得學校及以上相關部門的表彰或有關媒體的報道。
（二）管理育人先進個人條件
1.以生為本，關愛學生。以立德樹人為己任，主動做好學生思想政治工作，寓思想教育于管理全過程，形成獨特的管理育人模式或方法，事跡生動感人。
2.圍繞中心，勤政高效。能把管理工作與學校育人目標緊密結合，積極圍繞學校中心工作，改進工作方法，提高管理水平，創造性的開展工作，業績突出。
3.清正廉潔，服務大局。工作自慎自律，公道辦事，周到服務。本人或帶動本單位工作受到學校及以上有關部門的表彰或有關媒體的報道。
（三）服務育人先進個人條件
1.以生為本，關愛學生。以立德樹人為己任，主動做好學生思想政治工作，寓思想教育于服務全過程，形成獨特的服務育人模式或方法，事跡生動感人。
2.立足本職，服務大局。牢固樹立服務育人的意識，全心全意為師生提供優質服務，創造性的開展工作，為學校教育教學工作提供良好保障，業績突出。
3.精通業務，團結協作。本人或帶動本單位工作人員在各級各類崗位競賽等活動中取得優異成績，受到學校及以上有關部門的表彰或有關媒體的報道。
四、評選名額
“三育人”先進每兩年評選一屆。“三育人”先進個人人數不超過教職工總數的百分之二,其中“三育人”標兵在“三育人”先進個人中產生，人數不超過先進個人人數的四分之一。
五、評選程序
1.各基層工會在所在單位黨委（黨總支）的領導下負責推薦申報工作。要充分發揚民主，堅持自下而上，推薦名額為各基層工會職工總數的百分之三。對已榮獲“三育人”先進的教職工一般不連續參加評選，已獲選兩屆者原則上不再推薦。
2.學校成立“三育人”先進評選工作領導小組。領導小組嚴格按照評選條件，充分依據申報人的事跡與業績，實事求是，擇優確定候選人人選。
3.在全校范圍內公示候選人人選，對其先進事跡進行廣泛宣傳，公示結果無異議后報校黨委審批。
六、表彰獎勵
1.學校對“三育人”先進進行表彰，并通過學校校報、校園網等多形式進行宣傳報道。
2.學校對“三育人”先進予以獎勵。“三育人”標兵獎勵3000 元/人，“三育人”先進個人獎勵 2000 元/人。
七、經費 學校專列“三育人”先進評選工作活動經費及獎勵費用。
相關文件：師風師德建設
師德師風建設是一項長期性的工作，每學年為一個周期，每三年循環一次。從今年起，每三年總結表彰一次。今年為起步年，共分三個階段進行：第一階段學習發動，第二階段規范整改，第三階段鞏固提高。以后，此項工作進入常態化。今年的主要實施步驟是：
1．學習發動階段（4月1日～30日）
：通過學習文件和討論，切實提高教職員工對師德師風建設重要性與必要性的認識，達到明確意義、知曉任務、懂得責任、積極投入的目的，主要做好三件事：一是認真組織各系、各教研組教師對《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》和學院的《實施方案》進行學習討論，吃透精神實質；二是制定各系、各教研組開展這項活動的具體措施，以確保活動的順利進行；三是各教工黨支部要以開展推進學習型黨組織建設和創先爭優活動為契機，號召黨員干部帶頭講師德、揚師風，在本職工作中、在與學生交往中，切實發揮傳幫帶的示范作用；青年教師特別是新教師要主動向老教師、教育戰線的優秀教師學習，用良好的師德師風統領本職工作，實現教書育人。管理人員也要在日常管理中，通過熱情服務實現管理育人。
2．規范整改階段（5月1日～6月30日）
：通過對教職工自身行為的進一步規范，整改各自存在的問題，真正達到敬業愛崗、愛生如子和無私奉獻的目的。主要開展好三個方面的工作：一是要不斷完善新引進教師的崗前師德師風培訓制度；二是要認真調查研究，針對教師教學工作中的不足之處和師德師風建設中存在的問題進行自查自糾。三是全面落實黨風廉政建設責任制，做到廉潔從教，不以職務之便謀取私利。
3．鞏固提高階段（9月1日～12月31日）：
這一階段的主要任務是鞏固前兩個階段的成果：一是嚴謹治學，積極開展教研教改活動，努力探索教育教學規律，更新教學模式和管理模式，切實提高教學管理水平；二是開展為學生辦實事幫學生解困難活動；三是進一步增進教職工之間的團結協作與密切配合，強化集體榮譽感；四是重視師德師風建設的交流，積極宣傳身邊的人和事，向學校的“三育人”模范學習。
四、要求：
1、要充分認識師德師風建設活動的重要性與必要性，使整個活動與推進學習型黨組織建設和創先爭優活動，加強本科教學質量，推動科研上臺階等工作有機地結合起來。
2、各系、各教研組、各碩士點負責人要切實加強對這項活動的組織實施，院辦、教學辦公室、圖書期刊室等單位要認真予以配合，確保此項活動不走過場。
3、全體教職員工都要積極參與此項活動，個人在活動中的表現，將作為今后獎先評優、職稱晉升的重要參考依據。
附：《師德師風標兵評選條件》、《師德師風先進個人評選條件》
附件一：
游艇会“師德師風標兵”評選條件
1.堅持以中國特色社會主義理論和科學發展觀為指導，全面貫徹執行黨和國家的教育方針，堅持正確的政治方向，有堅定的理想信念，有先進的教育理念。
2.模范遵守教師的職業道德，師德高尚。愛崗敬業，為人師表，無私奉獻，嚴謹治學，關愛學生，依法執教，大局觀念及協作精神強，能開拓進取、與時俱時。師生普遍反映好，教工測評時滿意度達90%以上。
3.模范履行教師職責，成績顯著。教學高度認真負責，教學各環節一絲不茍；對教材鉆研透徹，教授得法，受到絕大多數學生的歡迎，學生的教學評價滿意率在95%以上。教書育人，言傳身教，用自己的人格魅力影響學生。廉潔從教，堅決抵制各種不正之風。
4.積極參加教學改革和教學科研活動，成果突出。本人是教學改革和教學科研的主持者或積極參與者，特別是在教研組、課程組、課題組活動中起模范帶頭作用，在出色完成教學任務的同時，進行教改和教學研究，三年內在國家一級刊物發表過科研論文或在核心期刊上發表過教學改革論文，或至少主持一項省級以上教學或科研項目。
5.主動參與創建和諧校園、和諧學院的各項活動，表現突出。是文明校園建設和公益活動的積極參與者，社會公德的積極倡導者，家庭美德的大力弘揚者。
6.忠誠黨的教育事業，敢為人先。三年內獲得過校級以上獎勵和榮譽稱號，或年度考核有一次以上“優秀”。
7.在熱情為學生服務方面有突出事跡，受到學院、學校的公開宣傳或表揚。
